Tenemos que darles las mismas oportunidades a todos los niños
Maricela Merello Cartagena
A la altura del paradero 42 de la calle Santa Rosa, en el corazón de La Pintana, hay un jardín infantil gratuito que no tiene nada que envidiarle al más caro de Chile. Allí un grupo de niños de la población El Castillo recibe una educación preescolar de gran calidad con pedagogía Montessori.
El jardín se llama “Millaray” y surgió de un grupo de mamás pobladoras que se organizaron para cuidar a sus hijos mientras trabajaban. Fue al pedir asesoría pedagógica y administrativa al Hogar de Cristo que el proyecto comunitario se transformó en el actual jardín, con Maricela Merello a la cabeza.
Educadora de párvulos, Maricela confiesa que fue en la población El Castillo donde reafirmó su vocación. “Siempre fui muy guaguatera” y, al egresar como técnico en párvulos del liceo, seguí estudiando en las tardes mientras trabajaba en la mañana.
- Tras algunos años en un jardín particular, yo estaba en el centro Montessori cuando me ofrecieron ser parte de un programa en La Pintana que trabajaba con este método. Cuando llegué al centro y vi lo que hacían, supe que eso era lo que andaba buscando.
Desde entonces, ni la hora que demora en llegar diariamente al jardín le ha bajado el entusiasmo:
-Es lindo trabajar junto a un equipo del sector, con niños que ves florecer gracias a una metodología en donde ellos son ejecutores de sus propias experiencias. Los menores de cuatro años son una ventana de oportunidad para desarrollar todas sus capacidades y posibilidades humanas y que el día de mañana puedan acceder a mejores oportunidades.
Para lograrlo planifican cuidadosamente las diferentes actividades, en reuniones quincenales donde todo lo que se relacione con los niños es puesto sobre la mesa. “A las mamás se les integra haciéndolas parte de las experiencias de los niños, ya sea apoyando en los talleres que el jardín imparte o participando a la hora de la alimentación y juegos de patio”.
Contra la pobreza Claro que el día a día en la población no siempre es fácil. Los problemas de un sector con altos índices de droga y violencia no la pueden dejar indiferente.
Incluso, cuenta, al principio “me daba miedo salir sola a las calles, sobre todo cuando tenía que hacer visitas domiciliarias”. Pero con el tiempo eso fue pasando: “te haces conocida y la gente te respeta y te cuida, ahora ya camino por toda la población sola y sin temor”.
Respecto al aporte del jardín, Maricela no tiene dudas: “La educación preescolar de calidad en un ambiente socioeconómico vulnerable es doblemente importante, ya que son las primeras herramientas de progreso que se le pueden dar a una persona para vencer la pobreza.”
Contar con la metodología Montessori significa para Maricela igualdad de oportunidades: “Aquí los niños son el eje de su propio aprendizaje y siguen sus estudios con éxito; es un método que se imparte en muchos jardines del barrio alto y que nuestros niños merecen de igual forma”.
(Más testimonios de buenas prácticas docentes en
www.edcucarchile.cl)
Mi querid@ profe
Ana María Gazmuri, actriz: “La profesora que más recuerdo es madame Pati , que en el colegio La Maisonette me enseñó castellano en 6º, 7º y 8º, además de ser mi profesora jefa. Era una persona maravillosa y que marcó mi afición a las letras, la literatura, la escritura. A esa edad uno siempre vincula la calidad humana del profesor, con los contenidos que te está entregando y evidentemente eso pasa por el afecto. Recuerdo que yo escribía bastante por aquellos años y ella me lo celebraba. Escribí varios cuentos e incluso una ficción muy larga, que pretendía ser una novela, en un block grande de como cien páginas. Ella se lo quedó y siempre me he preguntado qué habrá sido de ese, mi primer gran proyecto literario. Tenía 11 años, quería ser escritora a toda costa y ella me estimuló mucho. Fue súper marcador en mi vida, hasta el día de hoy estoy rodeada de libros, gracias a esa inclinación tan temprana a las letras que yo traía de alguna forma por mi familia, pero que ella supo fomentar tan bien. Por eso pude vivir bajo la piel de tantos personajes, transitar por tantos mundos. Después la vida me llevó por diferentes caminos, pero retomar la escritura es algo que tengo pendiente y que haré algún día”.
Chilenos premiados en certamen de robótica
¿ Dos colectivos nacionales, “MediaLab Teilhard de Chardin”, del Colegio San Ignacio El Bosque, y “Campeones FNH”, de la Fundación Nuestros Hijos, obtuvieron una mención honrosa en la modalidad “Trabajo en equipo” y el premio “Espíritu de equipo” respectivamente, en la final mundial del certamen mundial de robótica “First Lego League”. Con la clausura de este proceso, que reunió en EE.UU. a más de 10 mil jóvenes, se dio paso al desafío para 2008: “Conexiones climáticas-calentamiento global”. Los chilenos que participen este año pueden acceder a 10 becas entregadas por IBM para establecimientos municipales y particulares subvencionados. Para ello hay que inscribirse en www.educarchile.cl y responder la siguiente pregunta: “¿Por qué quieren participar en la FLL y por qué un auspicio sería importante para ustedes?”. Los ganadores serán informados a fines de mayo.
Doble Clic
La educación parvularia hace una diferencia crítica a lo largo de la vida para los niños de nivel socioeconómico bajo . La pobreza en la niñez deja consecuencias para el desarrollo cognitivo y los posteriores logros educacionales. La calidad de la experiencia preescolar perdura hasta la educación básica, y aún más allá. Por ello, y particularmente en países con altas diferencias sociales, contar con una educación temprana de calidad quiere especial relevancia, para disminuir las desventajas iniciales de los niños o niñas provenientes de familias de escasos recursos.
Bárbara Miranda León, Educación preescolar de calidad: un medio para la superación de la pobreza
(Más información en www.gestionescolar.cl)
